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高校開設“網紅學院”學直播技巧 不嚴肅不理性的行為
2017年09月21日 07:49 來源:北京青年報

  高校開設“網紅學院”學直播技巧 已有19名學生 

  直播技巧、如何錄小視頻上熱門,這些生活中的娛樂項目,現在卻走進了一所高校課堂。近日,重慶工程學院開設“網紅學院”一事引發關注。9月20日,重慶工程學院回應北京青年報記者稱,“網紅學院”既不是獨立學院,也不是具體專業,而是學校與企業進行“校企共建”的一個培訓項目,目前已有19名學生參與,由企業提供培訓老師和實踐機會,學校提供場地和設備,學生憑自愿參與,旨在解決一部分學生的就業問題。而“網紅學院”合作企業則稱,會對學生進行“索要禮物”等直播技巧的培訓,之后與學生簽約,讓他們成為企業的全職主播。

  對此,教育專家認為,高校開設“網紅學院”,本身就是一個不夠嚴肅、不夠理性的行為。專家指出,“網紅”目前還不能稱為一種職業,作為一種新興現象,它沒有相關的學科內涵,還不能夠成為一個學院或專業的基礎。他還提醒學生,應對“網紅學院”保持基本的價值判斷能力,不能陷入“工作是一件簡單的事情”的誤區。

  事件

  重慶一高校設“網紅學院”選學員

  近日,有網友發帖稱,重慶工程學院新開設了“星運網紅(行業)學院”(簡稱“網紅學院”),并已經進行了“選拔學員”的工作。北青報記者注意到,選拔現場人數眾多,展示牌上寫著“星運網紅(行業)學院首批網紅學員選拔會”字樣。發帖網友還稱,“網紅學院”目前已經舉辦了“開班專題會”。

  公開資料顯示,重慶工程學院是一所全日制普通本科高校,開設有30個本(專)科專業,現有全日制在校學生13500余人。該校官網信息顯示,今年7月4日,學校與當地一家文化傳播有限公司,舉行了“共建星運網紅(行業)學院”的簽約儀式。學校的相關負責人在現場介紹,開設“網紅學院”,“是一次校企雙方基于網紅經濟,開展的具有行業開創性戰略意義的有益嘗試”,并表示,希望通過合作,解決網紅行業“現階段缺乏大量的高素質、高質量的專業人才”的問題。

  事件曝光后引發眾多網友關注。有網友疑問,“網紅學院”是該校的獨立學院還是下設的一個專業?也有網友好奇:“網紅學院”教授什么課程,誰來授課?還有網友擔心,“網紅學院”的成立,是否會在學生間,帶來對“網紅”、“主播”等行業的過度推崇?

  學校

  目前是定向班,已有19名學生

  9月20日,北青報記者致電重慶工程學院詢問此事,校方稱,“網紅學院”一事由該校管理學院負責。隨后,該校管理學院的張老師告訴北青報記者,“網紅學院”既不是該校的獨立學院,也不是學校的一個具體專業,而是學校與企業進行“校企共建”的一個合作項目,“應該算是一個網紅方向的定向(培訓)班,企業方面提供培訓老師和實踐機會,學校提供場地和設備,學生憑自愿參與”。他還介紹,“網紅學院”已經于9月19日開班,9月20日正式開課,培訓為期3個月。

  張老師對北青報記者表示,生源挑選方面,主要針對管理學院的電子商務和市場營銷等(大四)畢業班的本科學生展開,“現在網絡直播也比較火嘛,參加培訓,對我們管理學院的學生也會有幫助的”。張老師表示,“學生自愿報名之后,企業方面還要對報名的學生進行面試,主要考量學生的形體,語言表達,有沒有顏值和其他方面的特點。目前這個定向班,已經有19名學生。”

  張老師還表示,“網紅學院”目前只是一個嘗試,“如果運營的效果不錯,未來學校有可能會申報這樣的專業,但不會叫‘網紅專業’,因為教育部門的專業目錄中沒有這個專業名稱,可能會叫‘網絡主播’或者‘網絡直播’專業”。他補充道,目前這19名學生培訓結束后,學校不會單獨下發證書,“原本是學院哪個專業的學生,拿的還是哪個專業的畢業證”。

  問及開設該定向培訓班的預期目標,張老師稱,一方面是解決部分學生的擇業問題,“考慮到他們本身感興趣,而且也有相關的實用性,比如現在的電商行業也會做網絡直播促銷等”;另一方面,學校安排了老師全程參與聽課、學習,“為進行網紅經濟方面的研究,以及將來可能申請相關專業做準備”。

  學生

  要學習“直播技巧”、“心理學”等課程

  9月20日晚,北青報記者聯系上該校首批參與“網紅學院”培訓的19名學生之一——李珊(化名)。李珊告訴北青報記者,她是畢業班的學生,在老師的推薦下報名參與了這個培訓,“19名參加培訓的學生,以女生居多”。

  李珊告訴北青報記者,目前該校“網紅學院”培訓班,本周開設了“個性塑造”、“直播技巧”、“形象設計”、“表演”、“心理學”和“錄小視頻上熱門”等相關課程,這些內容都由企業統一安排人員進行教學。

  李珊介紹,20日下午,“網紅學院”正式開課,第一節是“個性塑造”課,每個人有3-5分鐘的上臺展示時間,老師們會根據大家的現場展示,來點評學員的整體風格和個人定位。“我被老師要求進行一段開放式表演,表演完之后,兩個老師相繼對我的表演進行了點評”。她還告訴北青報記者,除了“個性塑造”課,現場還有老師指導學生們如何拍小視頻,“老師會讓我們拍攝‘抖音’視頻來上熱門,我拍了一下午,現在累到一步都走不動了”。

  李珊稱,參與“網紅學院”培訓的19名學生,現在上課的花費都是由學校支付的,“老師們說,畢業后學校會安排我們和公司簽約做網紅,我感覺挺好的,做好了對自己有很多好處,會很有名氣”。

  企業

  培養全職主播 教授“直播索禮”

  北青報記者注意到,與重慶工程學院合作開設“網紅學院”培訓的企業為重慶謬音文化傳播有限公司。工商信息顯示,該公司成立于今年1月,經營范圍為:組織文化藝術交流活動;承辦展覽展示服務;文化藝術表演策劃等。

  9月20日,北青報記者以學員身份咨詢該企業與學校合作開設“網紅學院”一事。一名負責人介紹,目前與學校合作開設的定向班,培養的網紅主要為直播、電商和短視頻三個方向。“除了吸收定向學校的學生,社會人員也可以報考教學內容相同的培訓班,三個月收費3980元”。

  負責人介紹,目前針對學生開展的也是為期三個月的培訓,“第一個月以理論知識培訓為主,后面則開展‘網紅’相關行業的‘實戰’,讓學生們從入門學會上手操作。就學生來講,主要培養又會才藝,又能說會道地推銷產品,除了自己的直播盈利還有額外業務的全方位類型的主播”。

  隨后,該負責人給北青報記者發來了一份更為詳細的教學課程表,除了李珊提到的內容,還有“直播鑒賞”和“直播后自我反思”等課程。對此,該負責人表示,“直播后自我反思”的指定作業,是要求學生通過制作個人短視頻來展示自己,增加短視頻的傳播量和曝光率。在培訓之余,還對學生設置了考核環節,“若學生未通過考核,會影響我們對學生后續的培養”。

  此外,負責人強調,培訓過程中會邀請網絡紅人,教學生一些實戰經驗,“比如會教學生們在直播中索要禮物的技巧,以及如何制造直播話題,掌握粉絲心理等”。他還透露,培訓結束后,學生可以與公司簽約,成為全職的網紅主播,“這個培訓項目可以說是公司打造的網紅孵化基地,已經和斗魚、花椒、龍珠、YY等多個直播平臺開展了合作”。

  專家

  “網紅”還不能形成一個學科專業

  對于重慶工程學院試水“網紅學院”培訓班一事,中國科學教育研究院研究員儲朝暉告訴北青報記者,高校開設“網紅學院”培訓班,本身就是一個不夠嚴肅、不夠理性的行為。“這是一種追隨潮流的表現,它的原理和開設‘明星專業’一樣,實質上并沒有太多的自主性,是一種被動的狀態”。

  儲朝暉表示,“高校開設任何一個學院或者專業,本身都需要以專業的教學內容和標準作為基礎,而且開設專業,要遵循規范的程序和評估的過程。但是,至少現在來說,‘網紅’只是一種新興的社會流行現象,沒有相關的學科內涵,沒有經過長期的沉淀,所以還不能夠成為一個學院或專業的基礎。”

  儲朝暉指出,“網紅”能不能成為職業,也需要時間來檢驗,因為可以稱之為“職業”的工作,應該滿足工作內容和工作范圍都穩定的條件,“建議先對‘網紅學院’進行一段時間的觀察,再看發展情況”。他還表示,對于“網紅學院”,大多數學生應該保持基本的價值判斷能力,“學生們應該明白,即便進入‘網紅學院’,也未必會成為‘網紅’;也不能認為參加了‘網紅學院’成為主播,因此對就業產生誤區,認為工作是一件簡單易得的事情”。

  文/本報記者 張雅

  見習記者 張夕 實習記者 劉思佳


編輯:孫婷婷

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